男

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文化

  

男

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青岛大学

市场营销

高中物理  

现为某机构在职老师，主要教授初高中物理，有3年的教学经验，熟悉教材和考点，能够准确的把握学生。

男

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小学教师

小学语文  小学数学  初中化学  

从事过41年小学教师工作，2017年因退休离开小学教师岗位。教学经验丰富。能够准确把握小学生学习特点和心理特点，迅速提高学习成绩。只因热爱教学岗位喜欢孩子，才希望重新回到教书育人的岗位上。

女

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哈尔滨师范大学

数学

小学语文  小学数学  初中数学  初中物理  初中化学  初中地理  初中历史  初中政治  中考辅导  

不懂得孩子 ，就培养不出好孩子！作为一名全国重点大学研究生学生的父亲，在教育理念方面有着自己的独到见解。学习习惯是长期养成的结果，学生学习成绩不好，很重要的一个原因是没有养成良好的学习习惯。基石之坚才能建之如固。小学的基础教育基石建的牢固，长大后孩子才能走的更远。人的智力相差无几，真正决定成才的，是经常为人们所忽略的非智力，诸如意志道德健康社会交往能力等素质。如何让孩子自觉的为自己的目标而努力学习是成才的重要因素。开启思维，针对不同的孩子的个性，培养其自身独特的学习方法，我教给孩子的不仅仅是书本的知识，更重要的是兴趣的培养和能力的提高，为孩子一生的成长奠定良好的基础。

女

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数学

高中数学  

擅长高中数学

男

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鲁东大学

物理学

小学数学  小学英语  初中数学  初中物理  

大学期间，作为班委，学习成绩优秀，为人真诚热情，深得老师同学喜爱，得过各种奖学金。大四期间，在威海荣成高中支教带班4个月。目前已考取事业编制，寻求一份兼职，打算在临沂待到8月底。7月17号就可以上岗。以后假期可以长期合作。

男

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数学

初中数学  高中数学  

我是一名有10年教学经验的数学教师，性格开朗且有亲和力，掌握了学生高效学习的密码。从影响学生学习的可控制因素情绪状态，知识结构，思维方式，行为习惯，自我管理五个维度来进行调整。 1.通过认知调整，放松训练，以及培养学生在学习过程中的顿悟体验来引导学生对学习产生兴趣。 2.引导学生将知识结构系统化，抓住知识间的本质联系，灵活运用。 3.引导学生对知识进行深加工，拓展学生的思维方式，培养学生学习的意志力。 4.培养学生科学的学习行为习惯。 5.培养学生自我管理的能力。 通过以上五个维度的调整，学生不仅可以轻松高效的学习，还可以提升自己的人格系统。

女

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电子琴，钢琴，中文

小学语文  电子琴  钢琴  

本人在职教师，任教16年，一直被评为优秀班主任，现任教语文，多年任教电子琴，钢琴，教学认真，成绩显著

女

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电子琴，钢琴，中文

  

男

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鲁东大学

中文

小学语文  小学数学  小学英语  

善于沟通，了解小孩，有耐心。